多措并举 筑牢“心理防护墙”——广东建院心理防疫工作纪实
为从严从紧从细做好当前学校疫情防控工作，积极预防和减少疫情对学生负面心理影响,坚决守护好学生身心健康和生命安全，学生工作部多措并举，打出心理防疫组合拳，切实保障学生心理安全。
领导重视 精心部署
学校领导班子高度重视，把学生心理健康教育作为校园疫情防控工作的重要内容予以统筹实施。2月22日，学校制定了《2022年春季学期开学期间疫情防控工作方案》和疫情防控“4案8制”。3月15日，召开新冠疫情防控工作会议，细致部署师生心理健康保障工作。3月22、27日，举行疫情应急响应推演，模拟抗疫实战演练，演练舆情监测与心理健康引导工作。根据疫情、学生、季节特点，每周由学工部长牵头组织心理咨询中心召开一次学生心理健康工作专题研讨会。各级领导应势而谋、因势而动，有效提高了心理健康教育的针对性和实效性。
赵鹏飞校长调研学生心理健康教育工作
学生工作部专题研究心理防疫工作
指引先行 干预有据
学生工作部心理咨询中心以问题为导向，立足于学生心理危机干预中的实际经验，印发《学生心理危机干预工作指引（第2版）》，明晰心理危机干预的流程及工作要点。为进一步规范心理危机学生复学流程，发布《关于进一步明确心理危机学生复学要求的通知》，明确复学要求，维护学校安全稳定。
实事求是 即时研判
面对严峻复杂的疫情防控形势，结合春季心理危机发生规律，学生工作部心理咨询中心坚持问题导向，实时研判。开学至今，已召开教研会6次、“一人一策”危机学生干预研讨会次16次、心理讲座1次，组织各班开展“心理健康第一课”主题班会437次，及时印发《51吃瓜网 疫情防控心理危机干预方案》。
全校开展“心理健康第一课”主题班会
点面结合 普及教育
学生工作部心理咨询中心针对暂缓返校学生、在校生、健康观测期学生的不同特点，科学构建疫情期间宣传教育矩阵，通过《大学生心理健康教育》课程、心理防疫主题班会、心理委员宣传、心理防疫专题推文、校内心理宣传栏等方式，全方位、多层次普及心理健康知识与自我心理调节技巧,帮助学生学会简便有效、容易操作的心理调适方法,增强学生心理求助意识,让学生懂得如何寻求心理援助。
心理委员培训会
心理防疫宣传海报
摸底排查 分类干预
三月上旬，学生工作部在全校范围开展一次拉网式心理健康状况摸查，及时更新全校学生心理健康档案，对251名危机学生“一人一策”建档干预，进行心理疏导、及时转介，做到精准施策，有效干预，尽最大努力保障学生安全。
心理咨询 永不打烊
学生工作部心理咨询中心为学生提供线上线下相结合、个体团体相结合的心理咨询与辅导。学校师生可通过“广东建院心理健康教育咨询中心”公众号进行心理咨询预约，开通24小时心理援助热线。开设专用心理咨询室，保证心理咨询师与来访师生“一人一室”开展线上心理咨询。针对健康观测期学生，开展线上心理援助服务，提供人文关怀和心理疏导。
家校协同 联防联控
通过“致家长的一封信”、致家长心理系列微课、对重点学生定期电话家访等方式，加强学校、学生家长的联系沟通，为家长提供必要的家庭教育和心理健康教育指导,帮助家长建立和谐的亲子关系。对因心理疾病休学的学生，组织辅导员、班主任定期与其家长进行电话沟通，了解学生治疗情况，告知家长居家陪同的方式方法，防范学生发生极端行为。
家长群宣传及致家长系列微课推文
学生工作部心理咨询中心将继续做好返校学生心理干预工作,坚决守护好学生身心健康和生命安全，为维护学校安全稳定和师生身心健康打一剂强“心”剂。（通讯员：罗其峰，图：陈曦筠，文：李嘉誉，审核：张得钦）